Dans le cadre de la célébration de son 33e anniversaire, le Collège Aurore a su marquer les esprits en organisant un tournoi interclasse de débat, une activité à la fois intellectuelle, citoyenne et profondément formatrice.

Cet événement a rassemblé plusieurs niveaux scolaires, notamment les classes de NS1, NS3, NS4 ainsi que la 9e année fondamentale, autour d’une réflexion critique sur une question historique et politique majeure :

« Cette chambre estime que les élites haïtiennes ont une responsabilité équivalente à celle de la France dans les conséquences de la dette de l’indépendance. »

Au-delà d’une simple compétition, ce tournoi s’est imposé comme un véritable espace d’expression, de confrontation d’idées et de formation à la pensée critique, permettant aux élèves de s’engager dans un exercice exigeant de citoyenneté active.

Cette initiative a été conçue et coordonnée par le Centre Culturel et de Recherche pour l'Épanouissement de la Jeunesse (CECREJ), avec l’appui déterminant de la FOKAL, à travers son programme phare Programme Initiative Jeunes (PIJ). Ensemble, ces structures ont contribué à offrir aux jeunes un cadre rigoureux d’apprentissage et d’expression, renforçant ainsi leur capacité à analyser, argumenter et défendre des idées dans un esprit démocratique.

Le tournoi a été organisé selon le prestigieux format international WSDC (World Schools Debating Championship), garantissant un haut niveau d’exigence et de discipline intellectuelle.

Il s’est déroulé en quatre grandes phases :
1. Une formation intensive pour bâtir les fondations (18 au 21 février 2026)
Durant les congés carnavalesques, 24 élèves sélectionnés ont pris part à une formation intensive visant à renforcer leurs compétences en :
• art oratoire et prise de parole en public
• structuration d’arguments solides
• techniques de réfutation
• méthodologie de recherche et analyse critique
Cette phase a constitué un socle essentiel pour préparer les débatteurs à affronter les différentes étapes du tournoi avec assurance et rigueur.
2. Une phase de coaching pour affiner les talents (23 février au 25 mars 2026)
Au cours de cette période, chaque équipe a été accompagnée par un coach dédié, chargé de guider les élèves dans la préparation des débats. Les séances de travail ont permis :
• de consolider les arguments
• de simuler des débats
• d’améliorer la cohésion d’équipe
• d’affiner les stratégies discursives
Ce suivi personnalisé a joué un rôle déterminant dans la montée en compétence des participants.
3. Des éliminatoires intenses et disputées (26 mars 2026)
La phase éliminatoire a offert un véritable spectacle intellectuel. Les quatre équipes se sont affrontées dans des débats marqués par une forte intensité argumentative. Les échanges, parfois vifs mais toujours respectueux, ont fait jaillir des idées contradictoires, révélant la profondeur de réflexion des élèves.
Face à des prestations de grande qualité, les juges ont dû faire preuve de rigueur et de discernement pour départager les équipes. À l’issue de cette phase, les classes NS3 et NS4 se sont brillamment qualifiées pour la finale.

4. Une grande finale mémorable (29 mars 2026)
Point culminant du tournoi, la grande finale s’est tenue dans une ambiance à la fois festive, solennelle et chargée d’émotion, à l’occasion de la cérémonie officielle marquant le 33e anniversaire du Collège Aurore.

Opposant deux équipes finalistes déterminées et brillamment préparées :
• NS4 équipe de l’opposition composée de : Chanaika DANIEL, Benchina DIOTON, OsenalyELDIME
• NS3 équipe de la proposition composée de : Christlove NOEL, Carmelissa SAMEDI, Ruchama REGIS, Angie Bastien LOUIS, Alcindor CASIMIR, Alinda GAUTHIER.

Ce face-à-face a offert au public un spectacle intellectuel d’une rare intensité. Dès les premières prises de parole, le ton était donné : rigueur, assurance et profondeur d’analyse. Les deux équipes ont su démontrer une maîtrise remarquable du sujet, articulant leurs idées avec clarté, pertinence et éloquence.

Les arguments, finement construits, se sont entrechoqués dans un duel oratoire captivant, où chaque intervention cherchait à convaincre, réfuter et imposer une vision du monde. La qualité des échanges a témoigné non seulement du sérieux de la préparation, mais aussi de la maturité intellectuelle des élèves.

Suspendu à chaque mot, le public a assisté à une confrontation de haut niveau, ponctuée d’applaudissements et d’une attention soutenue. L’intensité du débat a rendu la tâche particulièrement difficile pour les membres du jury, appelés à départager deux prestations d’exception.
Après une délibération minutieuse, le verdict est tombé : l’équipe de la proposition a su faire la différence par la solidité de son argumentation et la cohérence de son positionnement.

La classe NS3 a ainsi été sacrée championne du tournoi interclasse de débat, inscrivant son nom au palmarès de cette compétition mémorable.
Au terme de cette compétition intense et riche en apprentissages, plusieurs distinctions ont été décernées afin de récompenser le mérite, le talent et l’engagement des participants.
 Classe NS3: Championne du tournoi
 Classe NS4 : Vice-championne du tournoi
 Osenaly Eldimé : Meilleure débatteuse du tournoi
 Sany Joseph (9e AF) : Débatteur espoir

Au-delà des médailles, ces distinctions traduisent la reconnaissance d’un parcours exigeant, marqué par la discipline, la persévérance et la passion pour l’art oratoire. Elles viennent saluer non seulement la qualité des prestations offertes lors des différentes phases du tournoi, mais également l’évolution remarquable des élèves, tant sur le plan intellectuel que personnel.

Chaque récompense témoigne de l’investissement consenti par les participants, de leur capacité à repousser leurs limites et à défendre leurs idées avec conviction et rigueur.

Ainsi, ces distinctions ne consacrent pas uniquement des vainqueurs, mais mettent en lumière une génération de jeunes engagés, capables de penser, d’argumenter et de s’exprimer avec assurance dans un monde en constante mutation.

Au-delà des résultats et du caractère compétitif, ce tournoi interclasse de débat s’est imposé comme une véritable expérience formatrice pour les élèves participants. Il leur a permis de développer des compétences essentielles, tant sur le plan académique que personnel, notamment:
• l’esprit critique, en les amenant à analyser en profondeur des problématiques complexes
• la confiance en soi, à travers la prise de parole en public et la gestion du stress
• la capacité à dialoguer, argumenter et défendre une position avec rigueur et cohérence
• le respect des opinions divergentes, dans un cadre d’échange structuré et respectueux.

Mais au-delà de ces acquis, cette initiative a contribué à éveiller chez les jeunes une conscience citoyenne plus affirmée. En les confrontant à des sujets d’envergure historique, sociale et politique, elle les a encouragés à réfléchir sur leur rôle dans la société et à s’engager activement dans les débats qui façonnent leur avenir.

Ainsi, ce tournoi ne se limite pas à une simple activité scolaire : il s’inscrit dans une vision éducative plus large, visant à former des citoyens éclairés, responsables et capables de penser le monde avec lucidité, tout en y prenant part de manière constructive et engagée.

Les organisateurs tiennent à exprimer leur profonde gratitude envers toutes celles et tous ceux qui ont contribué, de près ou de loin, à la réussite de cet événement d’envergure. Leur engagement, leur disponibilité et leur sens du devoir ont été déterminants dans la concrétisation de cette initiative.

Des remerciements particuliers sont adressés à :
• M. Kherode Vilbrun, Directeur du Collège Aurore, pour son leadership éclairé, son ouverture d’esprit et son soutien constant à la promotion des activités éducatives et citoyennes
• L’ensemble du personnel administratif et professoral, pour leur accompagnement rigoureux et leur précieuse collaboration tout au long du processus
• La FOKAL ainsi que le Programme Initiative Jeunes (PIJ), pour leur appui technique et leur engagement en faveur de la formation de la jeunesse

Un hommage spécial est rendu aux 24 élèves débatteurs, issus de la 9e année fondamentale jusqu’au nouveau secondaire 4. Par leur courage, leur discipline, leur détermination et leur passion pour l’art du débat, ils ont su incarner les valeurs d’excellence, de respect et d’engagement citoyen. Leur parcours témoigne d’une jeunesse consciente, capable de réflexion critique et prête à prendre part activement à la construction de la société.

Enfin, les deux équipes finalistes méritent une mention toute particulière pour la qualité exceptionnelle de leurs prestations. Par la rigueur de leurs recherches, la solidité de leurs arguments et la finesse de leurs analyses, elles ont offert au public un spectacle intellectuel de haut niveau, digne des plus grandes compétitions de débat.

Ce tournoi interclasse de débat restera, sans aucun doute, comme l’un des moments les plus marquants de la célébration du 33e anniversaire du Collège Aurore. Par son intensité, sa richesse intellectuelle et l’engagement qu’il a suscité, il a su dépasser le simple cadre d’une compétition pour s’imposer comme une véritable expérience humaine et éducative.

Bien plus qu’un affrontement d’idées, cet événement s’est révélé être une véritable école de la pensée, un espace où les jeunes apprennent à questionner, à analyser, à argumenter et à écouter. Il a permis de faire émerger des voix nouvelles, porteuses d’idées, de convictions et d’espoir.

À travers cette initiative, le Collège Aurore réaffirme son rôle dans la formation d’une jeunesse consciente, critique et engagée, capable de comprendre les enjeux de son temps et de participer activement à la construction d’un avenir plus juste.

Car au-delà des trophées et des distinctions, ce sont avant tout des esprits éveillés, des consciences en mouvement et des leaders en devenir qui sont sortis grandis de cette expérience.




Marc Arthur EXUMÉ
Animateur de débat
Responsable culturel du CECREJ,
Coordonnateur du tournoi